La mediación comunicativa en el ámbito académico hispanoportugués. La enseñanza de segundas lenguas
DOI:
https://doi.org/10.17398/1888-4067.19.1.401Palabras clave:
mediación comunicativa, español-portugués, ámbito académicoResumen
A partir de los presupuestos del volumen complementario del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCERL, I. Cervantes, 2021) sobre el papel de la mediación (y del mediador), se pretende, en este texto, alcanzar dos objetivos: (i) reflexionar acerca de la mediación comunicativa como materia de enseñanza universitaria y (ii) proponer un caso específico, el de la mediación comunicativa en el ámbito académico hispanoportugués. Este campo suscita no pocos problemas de comunicación (en el nivel semántico), ya que la terminología y el propio escenario son bastante diferentes. Presentamos una selección de terminos representativos de las dudas de los administrativos y estudiantes extranjeros.
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