Ensinar por decreto e por “diálogo”: manuais oratorianos dos meados de Setecentos
DOI:
https://doi.org/10.17398/1888-4067.11_1.73Palabras clave:
diálogo, ensino, Congregação do Oratório, século XVIIIResumen
O conjunto dos livros didáticos da Congregação do Oratório publicados em meados do século XVIII constituiu-se a partir do programa
pedagógico estabelecido pela determinação régia e pontifícia de
1745 que licenciou a ação dos congregados na educação pública.
Contudo, esta literatura escolar também dispõe de uma configuração
calculadamente decidida pela Congregação. O modelo diálogo que
presidiu à preparação da maior parte dos manuais correspondeu a
uma deliberação coerente com a orientação experimental das práticas oratorianas de produção de conhecimento.
Referencias
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2022-07-16
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Cómo citar
Araújo, T. (2022). Ensinar por decreto e por “diálogo”: manuais oratorianos dos meados de Setecentos . Limite. Revista De Estudios Portugueses Y De La lusofonía, 11(1), 73-88. https://doi.org/10.17398/1888-4067.11_1.73
