Including pedagogical interpretation in the language class: action research, competencies and teaching activities in the oral language
DOI:
https://doi.org/10.17398/1888-4067.14.55Keywords:
pedagogical translation, pedagogical interpretation, action research, teaching unit, Portuguese languageAbstract
Pedagogical translation is now enjoying new possibilities in language
teaching. After a long period during which it did not enjoy much
appreciation, new opportunities are opened for the design and
implementation of a wide variety of exercises. Such an offer may well include pedagogic interpretation exercises so the array of didactic tools
available for the teacher is more ample. With the backdrop of the
concept of action research, it is then possible to propose blocks or sets
of pedagogic interpretation exercises between Spanish and Portuguese
as resources for increasing PFL students’ language proficiency. The aim
will be to open new paths of motivation for students which can make
easier the development of language skills in Portuguese.
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