The translation of phraseology as a strategy for teaching nearby languages
DOI:
https://doi.org/10.17398/1888-4067.14.101Keywords:
pedagogical translation, Portuguese for Spanish speakers, phraseology, Portuguese teachingAbstract
Over the years, the use of translation as a tool for teaching a foreign
language has gone through different phases of acceptance and rejection.
Based on the research done in this area, we consider that pedagogical
translation may perform very well as a tool for language teaching in general as well as for the teaching of phrase units in particular. In this
paper we offer a typological proposal of activities for the teaching of
Brazilian Portuguese as a foreign language (PLE) to European Spanish
speakers. Taking into consideration the specificities of the learning of
neighbour languages we propose three types of activities for the practice
of contrastive analysis through translation and for the development of
phraseological competence.
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07/19/2022
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Monográfico
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How to Cite
Díaz Ferrero, A. M., & Monteiro-Plantin, R. S. (2022). The translation of phraseology as a strategy for teaching nearby languages. Limite. Revista De Estudios Portugueses Y De La lusofonía, 14, 101-127. https://doi.org/10.17398/1888-4067.14.101
