Mediação linguística e desenvolvimento da competência comunicativa
Uma proposta de atividades em torno de um conto popular na aula de PLE
DOI:
https://doi.org/10.17398/1888-4067.19.1.189Palavras-chave:
aprendizagem de línguas, competência comunicativa, contos e lendas na sala de aula, mediação linguísticaResumo
Há muito tempo que se reconhece que os professores abraçam a tarefa de mediadores linguísticos e culturais, comprometidos com o desenvolvimento de competências linguísticas e culturais pelos alunos, atividade reforçada no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (Conselho da Europa, 2001), onde são sublinhadas as atividades de mediação linguística para uma competência comunicativa efetiva. O trabalho que se apresenta resultou do desafio colocado a alunos de Português Língua Estrangeira (PLE), nível B1, convidados a assumir o papel de mediadores linguísticos durante as tarefas de análise de um conto popular, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento da sua competência comunicativa. É igualmente registada a apreciação que os participantes fizeram das atividades realizadas em sala de aula.
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