Translating Portuguese literature into Spanish as a transversal learning resource for PFL students
DOI:
https://doi.org/10.17398/1888-4067.14.151Keywords:
literary translation, PFL, literature in Portuguese language, learning resource, transversal contentsAbstract
This article explores the use of literary translation as a learning resource
for Spanish speakers students of Portuguese as a Foreign Language (PFL).
Translating literary texts in Portuguese into Spanish has proved to be a
practice that allows students to have a transversal approach to the
language of study. On the one hand, it favours a comparative view of
both languages and on the other, encourages literary reflection
particularly the process of literary creation. This paper proposes a corpus
of six different texts to initiate the learner into the practice of literary
translation.
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